1. ¡BIENVENIDOS CHICOS DE 11!

Este es mi correo electrónico: kcalderon@lapazschool.org



Lunes 7 de julio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en monografía.

Jueves 3 de julio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en monografía.

Miércoles 2 de julio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en monografía.

Lunes 30 de junio del 2014

  • El día de hoy hablamos de cómo mejorar la A.O.I. y las notas de las tareas y la A.O.A.
  • Trabajamos en la monografía.

Jueves 26 de junio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en monografías.

Miércoles 25 de junio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en monografía.

Lunes 23 de junio del 2014

  • El día de hoy terminamos la tarea 2.

Jueves 19 de junio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la tarea 2.

Miércoles 18 de junio del 2014

  • El día de hoy hablamos acerca de los trabajos que tuvieron que hacer antes, cuestionario y la tarea 2.

Miércoles 11 de junio del 2014

Lunes 9 de junio del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la tarea 2.

Miércoles 4 de junio del 2014

Martes 3 de junio del 2014

  • El día de hoy realizamos una auto-evaluación de nuestro A.O.A.
  • Realizamos la reflexión de nuestro A.O.A. (en el documento que les dí está el formato para realizar la reflexión)

Jueves 29 de mayo del 2014

  • El día de de hoy presentó el A.O.A. Bianca, Omar y Andrea.

Miércoles 28 de mayo del 2014

  • El día de hoy presentó el A.O.A. Camila, Koral, Kelsey, Selene y Nils.

Lunes 26 de mayo del 2014

  • El día de hoy trabajamos en el A.O.A. que se presentará el miércoles.
  • Tarea: Leer la lectura asignada y responder las 7 preguntas para el Jueves.
  • También, el jueves se harán preguntas acerca de la lectura de "Función social de la maquinaria de los medios de comunicación"

Jueves 23 de mayo del 2014

  • El día de hoy Camila, Kelsey, Koral y Selene practicaron el A.O.A.
  • Trabajamos en la monografía.

Martes 20 de mayo del 2014

  • El día de hoy realizamos el quiz del tema energía.
  • Practicamos el A.O.A.

Lunes 19 de mayo del 2014

  • El día de hoy trabajamos en el A.O.A.
  • Repasamos para el quiz.
  • TAREA: Leer la lectura "Función social de la maquinaria de los medios de comunicación" y explicar los tres tipos de funciones que existen, además si se dan hoy en día. Luego, incluir un ejemplo concreto y decir el por qué ese ejemplo representa el tipo de función. TAREA PARA EL LUNES 26 DE MAYO.
  • RECUERDEN MAÑANA HAY QUIZ.

Jueves 15 de mayo del 2014

  • El día de hoy terminamos de leer la jornada 3.
  • Realizamos una evaluación general de todo el libro.
  • Se le asignó un tema a cada pareja (género, temas, argumento, movimiento literario, contexto histórico) y lo analizaron.

Miércoles 14 de mayo del 2014

  • El día de hoy leímos la jornada 3 hasta la escena XV.

Lunes 12 de mayo del 2014

  • El día de hoy realizamos una evaluación de la Jornada 2 de la obra "Fuenteovejuna"
  • Trabajamos en el AOA. TAREA: Terminar para el miércoles el primer borrador del AOA.

Jueves 8 de mayo del 2014

  • El día de hoy terminamos de leer la jornada 2.

Miércoles 7 de mayo del 2014

  • El día de hoy leímos jornada 2, escenas 1 a 5.
  • Trabajamos en el A.O.A.

Lunes 5 de mayo del 2014

  • El día de hoy conversamos acerca de la Jornada 1 de la obra "Fuenteovejuna"
  • Leímos la lectura "La incomunicación de la comunicación" e iniciamos el siguiente cuestionario.
  • TAREA: TERMINAR EL CUESTIONARIO PARA EL MIÉRCOLES 7 DE MAYO. RECUERDEN ESTUDIAR PARA EL QUIZ EL JUEVES 8 DE MAYO.

Miércoles 30 de abril del 2014

  • El día de hoy trabajamos en el A.O.A.

Martes 29 de abril del 2014

  • El día de hoy estudiamos el significado del vocabulario sugerido por la profesora (Sublevación, Inveterado, Vorágine, Comendador, Dramaturgo, Maestre, Bulas, Menester, Cangiló, Mérito, Correveidile)
  • Leímos y discutimos la lectura "Qué es comunicación de masas"
  • Empezamos a discutir acerca del A.O.A.

Lunes 28 de abril del 2014

  • El día de hoy leímos una lectura acerca de la comedia nueva, su origen y sus características.
  • Terminamos de leer las escenas 1,2,3,4.
  • TAREA: Leer de la escenas 5 a la 12. Luego responder las preguntas que la profesora les dio. Para el viernes, a pesar de que no tienen clases conmigo, dejan todo en el escritorio. El lunes hablaremos acerca de todo lo que pasó en la Jornada 1.

Jueves 24 de abril del 2014

  • Terminamos la guía 1 de "Fuenteovejuna" (Esta es la lectura de la pregunta #4)
  • Leímos el acto 1, escenas 1 y 2. (En el libro digital no dice la escena, pero hay frases en negrita, como "SALEN EL COMENDADOR, FLORES Y ORTUÑO" eso representa la escena. ARRIBA ESTA EL LIBRO DIGITAL

Miércoles 23 de abril del 2014

  • Realizamos la discusión oral de la lectura "La autenticidad en el arte" (Selene y Bianca respondan las 10 preguntas del cuestionario ustedes)
  • Realizamos las primeras 3 preguntas de la guía 1 de la obra "Fuenteovejuna"

Martes 22 de abril del 2014

  • Comentamos la tarea de la lectura "Educación y género"
  • El día de hoy leímos la lectura "La autenticidad de la mujer en el arte" y nos preparamos para la discusión grupal del miércoles 23 de abril.

Lunes 21 de abril del 2014

Lunes 24 de marzo del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la monografía.

Jueves 20 de marzo del 2014

  • El día de hoy terminamos la tarea 2. RECUERDEN ENVIÁRMELO HOY

Miércoles 19 de marzo del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la tarea 2. Para mañana debe estar listo el borrador número 2.

Martes 18 de marzo del 2014

  • El día de hoy están con Miss Kerry, ustedes deben leer capítulo 5 y terminar la guía de trabajo. Me la entregaran el miércoles.
  • Si terminan pueden trabajar en la tarea 2.

Lunes 17 de marzo del 2014


Jueves 13 de marzo del 2014

  • El día de hoy terminamos de leer la lectura "Comunicación y género"

Miércoles 12 de marzo del 2014

Lunes 10 de marzo del 2014

  • El día de hoy comentamos los rubros de la tarea 2 y sus requisitos. Para el jueves 13 de marzo debe estar el primer avance listo, al menos el resumen listo y dos párrafos del ensayo.
  • Terminamos de leer el capítulo 2 de la obra "Del amor y otros demonios"
  • Leímos la siguiente lectura y resumimos los siguientes puntos acerca del autor Gabriel García Marquez: 1. Infancia y juventud, 2. Matrimonio y familia, 3. Fama, 4. Enfermedad, 5. Carrera literaria, 6. Realismo y Realimo mágico, 7. Legados y críticas
  • TAREAS:
  • 1. CORREGIR TAREA 1: Miércoles 12 de marzo
  • 2. Leer y resumir la lectura de Gabriel García Marquez, está arriba.
  • 3. Avance tarea 2: Para el jueves 13 de marzo debe estar el primer avance listo, al menos el resumen listo y dos párrafos del ensayo. VER ADJUNTO

Jueves 6 de marzo del 2014

  • El día de hoy realizamos un repaso de la novela "Del amor y otros demonios"
  • Empezamos a leer el capítulo 2.

Miércoles 5 de marzo del 2014

  • El día de hoy terminamos de leer y comentar la lectura "Mujer y lenguaje".
  • Hicimos un comentario oral individual de los poemas expuestos por los compañeros anteriormente.

Lunes 3 de marzo del 2014

  • El día de hoy empezamos a leer y comentar la lectura "Mujer y lenguaje" (Nils se la enviaré con su hermano).
  • TAREA: Para el miércoles, cada uno debe de tener un esquema de los poemas que expusieron sus compañeros, porque se hará un comentario oral individual. El esquema es una guía no todo el análisis. Para el viernes debe estar listo el primer borrador y la fundamentación de la tarea 1.

Jueves 27 de febrero del 2014

Miércoles 26 de febrero del 2014

Lunes 24 de febrero del 2014

  • El día de hoy comentamos la tarea que se dejó el miércoles pasado. (BIANCA TRAIGAME UN COMENTARIO DE SU PUNTO DE VISTA DE AL MENOS 3 PÁRRAFOS)
  • Leímos y comentamos el poema 5 de Pablo Neruda. BIANCA PIDA LAS NOTAS A SUS COMPAÑEROS.
  • TAREA: REALIZAR LA PARTE DE FORMA, DE FIGURAS LITERARIAS Y ESTRUCTURA DEL POEMA Y HACER EL JUICIO CRÍTICO PARA EL MIÉRCOLES 26 DE FEBRERO. ADEMÁS, TRAER YA SEA SU TAREA 1 DEL TRIMESTRE PASADO O LA IDEA DE LO QUE HARÁ.

Jueves 20 de febrero del 2014

  • El día de hoy expuso Selene y Nils. (Las personas que estuvieron ausentes pregunten a sus compañeros acerca de las exposiciones). El jueves 27 de febrero tendrán una prueba de un comentario oral individual basándose en los poemas que expusieron.

Miércoles 19 de febrero del 2014

Martes 18 de febrero del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la monografía.

Jueves 12 de febrero del 2014

  • El día de hoy seguimos trabajando en el poema "Farewall"

Lunes 10 de febrero del 2014

José y Marcony trabajaron en el análisis literario de "Bodas de sangre"
TAREA: Buscar las caraccterísticas de los siguientes géneros: novela, cuento, poemas, teatro, ensayo y epopeya. Para mañana miércoles 12 de febrero. Además, terminar análisis de "Bodas de Sangre"

Miércoles 19 de febrero
  • Omar y Koral exponen.

Jueves 20 de febrero
  • Nils, Selene y Bianca exponen.

Miércoles 26 de febrero
  • Camila y Andrea exponen.

Jueves 6 de febrero del 2014

  • El día de hoy terminamos de analizar el fragmento "Ética para Amador" de Fernando Savater

Miércoles 5 de febrero del 2014

  • El día de hoy repasamos cómo hacer un análisis de un fragmento.
  • Se le asignó a cada estudiante un paso de análisis para desarrollar el fragmento

Jueves 30 de enero del 2014

Miércoles 29 de enero del 2014


  • Leímos hasta la página 34 de la obra "Del amor y otros demonios".

Lunes 27 de enero del 2014


  • TAREA: Investigar acerca de la Revolución cubana de 1959.

Jueves 23 de enero del 2014

  • Leímos y compartimos acerca del libro "Del amor y otros demonios".

Miércoles 22 de enero del 2014

  • El día de hoy practicamos de nuevo cómo hacer la prueba 1. Koral fue un repaso, envíeme la tarea del Boom.

Martes 21 de enero del 2014

  • El día de hoy trabajamos en la monografía.

Lunes 20 de enero del 2014

Jueves 16 de enero del 2014

  • El día de hoy realizamos un quiz.

Miércoles 15 de enero del 2014

  • El día de hoy hablamos de aspectos a mejorar en el comentario oral individual.
  • Comentamos el texto "Oda a la cebolla". Cada estudiante revisó con la tabla de rubros el análisis oral. Luego la profesora revisó el análisis.
  • Análisis "Oda a la alcachofa"

RECUERDEN MAÑANA HABRÁ QUIZ DE TODOS LOS POEMAS QUE HEMOS ESTUDIADO.
1. Poema I
2. Poema XV
3. Poema XX
4.. Walking around
5. Explico algunas cosas
6. Oda a la alegría
7. Oda a la cebolla
8. Oda a la alcachofa

Lunes 13 de enero del 2014

Jueves 9 de enero del 2014

  • El día de hoy realizamos las actividades de abajo. Para la número uno se otorgó 10 minutos. Para la número dos 25 minutos.
  • Discutimos el rubro de la Actividad oral individual, ya que se realizará una el lunes 13 de enero acerca de uno de los fragmentos de la obra "Casa de muñecas".

Miércoles 8 de enero del 2014

Martes 7 de enero del 2014

GUÍA DE ESTUDIO

Estudiantes estos son los ejemplos de la fundamentación y de una tarea #1

Lunes 2 de diciembre del 2013

Jueves 28 de noviembre del 2013

  • El día de hoy trabajamos en la tarea 1.
RECUERDENEL LUNES 2 DE DICIEMBRE HABRÁ QUIZ.

Miércoles 27 de noviembre del 2013

  • El día de hoy terminamos de presentar la AOA.
  • Trabajamos en la tarea 1.
  • Trabajamos en la Oda a la alegría.

Martes 26 de noviembre del 2013

  • El día de hoy presentamos la AOA.

Lunes 25 de noviembre del 2013

  • El día de hoy terminamos el AOA, que se presentará el martes 26 de noviembre.
TAREA: Terminar el primer borrador de la tarea 1 para el miércoles 27 de noviembre.

Jueves 21 de noviembre del 2013

  • El día de hoy trabajamos en el AOA.
  • RECUERDEN: El lunes 25 de noviembre el formulario de AOA debe estar listo. El martes 26 de noviembre presentaremos el AOA. El miércoles 27 de noviembre debe estar listo el primer borrador de la Tarea 1.

Miércoles 20 de noviembre del 2013

  • El día de hoy trabajamos en la AOA.

Lunes 18 de noviembre del 2013

TAREA:

Jueves 14 de noviembre del 2013

  • El día de hoy realizamos un cuadro comparativo de las tres etapas de Neruda basándose en las siguientes características: fechas, características (minimos 6), ejemplos de obras (mínimo 4), contexto histórico.
  • Iniciamos la lectura de la oda "Oda a la alegría".

Miércoles 13 de noviembre del 2013

  • El día de hoy hablamos acerca del debate. El debate será el lunes 18 de noviembre.

Martes 12 de noviembre del 2013

  • El día de hoy expusieron el resto de la clase.
  • Terminamos de leer el ensayo y nos reunimos por grupo para preparar los argumentos del debate.

Lunes 11 de noviembre del 2013

  • El día de hoy expusieron el poema asignado.
  • Iniciamos la lectura "La palabra crea objetos" de Yadira Calvo. Deben prepararse para el debate del jueves.

Jueves 7 de noviembre del 2013

  • El día de hoy hablamos acerca de la tarea 1

Miércoles 6 de noviembre del 2013

  • El día de hoy terminamos la lectura "Nociones básicas en torno a las relacones entre lengua, identidad de género y género gramatical". Además, respondimos el cuestionario. Ambos documentos estan abajo.

Lunes 4 de noviembre del 2013

1. Camila y Bianca
2. Nils y Marcony
3. Koral y Omar
4. Selene y Jose
5. Andrea y Vianney

TAREA: SI NO TERMINAN EL CUESTIONARIO DEBEN TERMINARLO PARA EL MIÉRCOLES

Miércoles 30 de octubre del 2013

  • El día de hoy escuchamos un ejemplo de actividad oral para la actividad oral individual. Estudiamos técnicas para realizar uno. (Andrea y Omar pregunten por técnicas)

Martes 29 de octubre del 2013

  • El día de hoy terminamos el análisis de comparativo (Omar el análisis debe estar listo para hoy, envíelo, abajo estan los archivos con los textos, hagalo envía) Andrea lo mismo para usted.
  • MAÑANA HABRÁ QUIZ:
TEMAS
1. Las etapas de Neruda
2. Los poemas vistos por Neruda (Poema 1, 15 y 20/ Walking around/ Explico algunas cosas)
3. Vocabulario estudiado, el que se encuentra en el aula
4. Preguntas de opinión referente al tema "Lengua y poder"

Lunes 28 de octubre del 2013

  • El día de hoy empezamos a realizar el análisis comparativo de los textos acontinuación (Andrea, los textos que les di no tenían quién los hizo y cuándo revise estos que estan adjuntos, estos los tienen) Recuerden que se les dará 2 horas para realizar en análisis comparativo.
TAREAS:
1. Buscar una columna de un periódico formal, traerlo recortado o impreso, ademas escribir en una o dos frases de qué se trata la columna. ESTO ES PARA EL MIÉRCOLES.
2. Investigar acerca de la tercera etapa de escritura de Neruda. PARA EL JUEVES.
3. Busque en el siguiente documento su poema seleccionado, léalo y analícelo en el mismo papel donde se encuentra el poema, recuerde todos los puntos a analizar de un poema. Todo debe estar de manera ordenada en el mismo papel. PARA EL LUNES 4 DE NOVIEMBRE.

Jueves 24 de octubre del 2013

Miércoles 23 de octubre del 2013

  • El día de hoy terminamos de leer la lectura "Lenguaje, pensamiento y género" (La que leímos el jueves). Luego respondimos las preguntas que estan en la última página.
  • TAREA: Para mañana: Buscar información acerca de la guerra civil española. (-Los republicanos, Los nacionales, La ayuda internacional, Las consecuencias de la guerra)

Jueves 17 de octubre del 2013

  • El día de hoy iniciamos la lectura "Lenguaje y poder".

Miércoles 16 de octubre del 2013

  • El día de hoy realizamos el anális oral del poema "Walking around" durnate toda la clase, fue una evaluaicón extensa. (Las personas que no asistieron a clases, deben traer una justificación formal, debido a que el trabajo realizado vale muchos puntos)

Martes 15 de octubre del 2013

  • El día de hoy realizamos el análisis oral del texto "Modelo Epistolar" (Omar envíelo HOY)
  • Realizamos un Diagrama de Venn, de cómo se diferencia la primera etapa de escritura de la segunda etapa de Pablo Neruda. (Omar mínimo son 8 diferencias)
  • Leímos el poema "Walking around"

Lunes 14 de octubre del 2013

  • El día de hoy hablamos de que necesitan rehacer su análisis comparativo, mencionÉ aspectos que deben incluir en él. TAREA: REHACERLO PARA EL MIÉRCOLES
  • Leímos el texto "Modelo Epistolar" de Echeverría (el texto fue dado el jueves), lo analizamos y nos preparamos para mañana grabar. OMAR DEBE ESTAR LISTO CON TODO MAÑANA.

Jueves 10 de octubre del 2013

  • El día de hoy analizamos los textos Fragmento "Noticia de un secuestro" y artículo deperiódico.

Miércoles 9 de octubre del 2013

  • El día de hoy hablamos acerca de los periódicos amarrillistas y formales. Estudiamos ejemplos, su historia y el lenguaje utilizado.
  • Continuamos comparando los textos.

Lunes 7 de octubre del 2013

  • El día de hoy hablamos de evaluaciones.
  • Terminamos el proyecto de titulares, comentamos las preguntas de tarea, luego se les dio artículos y ellos los colocaron de acuerdo con su respectivo titular, luego se comparó si lo que pensabamos era de acuerdo al artículo (MARCONI SU COMPARACIÓN DEBE SER ESCRITA Y JUSTIFICADA) y finalmente seleccionamos cuál artículo pertenecía a La Nacion, Diario Extra y la Teja.
  • Dimos los pasos para realizar un análisis comparativo (Marcony pídaselos a algún compañero)

TAREA: Buscar cuándo aparecieron los periódicos amarillistas. Buscar dos artículos que se traten de lo mismo, uno serio y uno sensacionalista. Luego responder las preguntas.LA TAREA ES PARA EL MIÉRCOLES.

Jueves 3 de octubre del 2013

  • El día de hoy realizamos un cuadro comparativo de los poemas 1, 15 y 20 de Neruda.
  • Se les entregó estos titulares. Primero buscaron qué es un titular y cuál es su propósito. Luego respondieron las siguientes preguntas para los 4 titulares. Las personas que no estan o no terminaron TODO debe estar listo el lunes.
PREGUNTAS
1. ¿El titular despierta curiosidad acerca de lo que se tratará el artículo?
2. ¿Para quién cree usted que se escribió el titular?
3. ¿Qué tono tiene el titular?
4. ¿Cómo intenta el autor que se sienta el receptor?
5. ¿Cómo se presenta la información?
6. ¿Cuál es el nivel del lenguaje?
7. ¿El autor supone algo acerca de los receptores? ¿Qué?
8. ¿De qué cree usted que se tratará el artículo del titular?

Miércoles 2 de octubre del 2013

  • El día de hoy terminamos el análisis del poema 1.

Martes 1 de octubre del 2013

  • El día de hoy trabajamos en el cuestionario de la lectura "Lenguaje y discriminación racial"

Lunes 30 de setiembre del 2013

TAREA: ANALIZAR EL POEMA 20 PARA MIÉRCOLES.

Jueves 25 de setiembre del 2013

  • El día de hoy expusimos el análisis del poema 15 de Pablo Neruda.
  • Comentamos la lectura "Lengua y poder".

Miércoles 25 de setiembre del 2013 (La exposición del poema 15 será el jueves y analizaremos la lectura "Lengua y poder" y el análisis del poema 1. Si no terminan es TAREA para el jueves)

  • El día de hoy se debe leer la lectura "Lengua y poder", luego se realiza un esquema acerca de esta y se debe escribir una opinión de manera formal y analítica.
  • Se debe leer el poema 1 de Pablo Neruda y realizar en su cuaderno de español (NO COMPUTADORA) un análisis literario siguiendo los pasos del brochure.

Viernes 23 de setiembre del 2013

  • El día de hoy estudiamos las figuras de construcción.
  • Nos dividimos las partes de cómo analizar el texto literario Poema 15 de Pablo Neruda. Todo debe estar listo para el miércoles.

Jueves 19 de setiembre del 2013

  • El día de hoy discutimos acerca de la biografía de Pablo Neruda.
  • Escuchamos el poema 15 de Pablo Neruda del libro Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
  • Estudiamos los subgéneros litricos, los timos de rima,la métrica y las figuras literarias.

Miércoles 18 de setiembre del 2013

TAREA: Investigar los siguientes puntos acerca de Pablo Neruda, todo en sus propias palabras, recuerde incluir sitios web. (Para mañana jueves 19)
Para el lunes 23, deben escoger un anuncio que les llame la atención y realizar un análisis del texto no literario.
1. Lugar de nacimiento
2. Nombre real
3. Etapas de su poesía, incluir fechas de cada una
4. Motivo el por qué se convirtió en poeta
5. Premio Nobel de literatura
6. Estadía en España e influencia en la escritura
7. Relación con Salvador Allende
8. Cargos o puestos políticos, en qué lugares, cuáles puestos.
9. Movimientos literarios que perteneció
10. Muerte y motivo

Martes 17 de setiembre del 2013

Jueves 12 de setiembre del 2013

  • El día de hoy comentamos la lectura de Orígenes del español la parte histórica, me entregaron el esquema que debían realizar.
  • Estudiamos las fases evolutivas del origen del español.
  • Comentamos aspectos para mejorar nuestros análisis de textos.
  • TAREA: ESTUDIAR TODO LO QUE SE HA VISTO,EL MARTES HAY QUIZ.

Miércoles 11 de setiembre del 2013

  • El día de hoy comentamos la tarea.
  • Estudiamos el proceso de comunicación.
  • Los estudiantes leyeron e hicieron un esquema de la lectura "El origen del español".

Lunes 9 de setiembre del 2013

  • El día de hoy estudiamos los conceptos: lengua, lenguaje, signos linguísticos, linguística, habla. Los definimos y luego realizamos la siguiente práctica.
  • Estudiamos las variantes de la lengua: geográfica o driatópicas, sociales o diastráticas y estilísticas o diafásicas (Marcony busque la definición de cada una y agregue un ejemplo, recuerde incluir el sitio web y todo en sus propias palabras)
  • Estudiamos qué es origen etimológico, diacronía y sincronía (Marcony busque la definición de cada una agregue un ejemplo, recuerde incluir el sitio web y todo en sus propias palabras)
  • TAREA PARA MIÉRCOLES, Realizar la página 23. Leer las 3 páginas de la lectura de Comunicación y realizar un esquema.

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Lunes 2 de setiembre del 2013
  • El día de hoy hablamos aspectos acerca logísticos
  • Reflexionamos a través del video "El vuelo del halcón"
2. Martes 3 de setiembre del 2013
  • El día de hoy discutimos analizamos el poema "La playa"
3. Miércoles 4 de setiembre del 2013
  • El día de hoy estudiamos el método de análisis literario de Fernando Carreter.
4. Jueves 5 de setiembre del 2013
  • El día de hoy analizamos un fragmento de Lazarrillo de Tormes por anónimos, basándonos en el método de análisis literario de Fernando Carreter.