9+Español


 * ¡Bienvenido grado 9! **

** Este es mi correo kcalderon@lapazschool.org **
TAREA: Leer el capítulo 11 para el martes 17 de junio.
 * Martes 24 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy comentamos acerca de la obra.
 * Realizamos un mini quiz acerca del viaje y capítulo 11.
 * Leímos el capítulo 12.
 * MAÑANA HABRÁ UN QUIZ ACERCA DEL VOCABULARIO Y ACERCA DEL LIBRO.
 * Viernes 13 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy comentamos todo lo que ha pasado en la novela estudiada.
 * Hablamos acerca de la receta.
 * Evaluamos los capítulos 8-10

TAREA: Realizar un juicio crítico de los capítulos 9 y 10.
 * Miércoles 11 de junio **** del 2014 **
 * Corregir el primer borrador de la receta.
 * Realizar la guía. [[file:Guía 3 correcta.docx]]
 * Martes 10 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy dos compañeros revisaron la receta de cada uno. Entregaron a la profesora el primer borrador.
 * Leyeron los capítulos 9 y 10.
 * Viernes 6 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy comentamos el capítulo 6.
 * Realizamos un quiz.
 * Leímos y analizamos los capítulos 7 y 8.
 * Miércoles 4 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy leímos el capítulo 5 y lo comentamos.
 * Trabajamos en el proyecto de la receta.
 * TAREA: Leer capítulo 6 para el viernes. Además, el primer borrador de la receta. RECUERDEN EL VIERNES HABRÁ QUIZ DE PALABRAS Y CAPÍTULO 1-6.
 * Martes 3 de junio **** del 2014 **
 * El día de hoy realizamos una evaluación de capítulos 1-4.
 * Hablamos de nuestra pregunta esencial: ¿Cómo la revolución permite la expresión de las personas?.
 * Hablamos de las nuevas amigas: cruentas, agasajar, pianola, bagatelas, desmandadas, guajolote, nodriza, embelesado, escuálido y acrimonia.
 * Trabajamos en el proyecto de la receta.
 * Viernes 30 de mayo **** del 2014 **
 * Deben leer capítulos 3 y 4. Realizar esta guía.[[file:GUÍA 2 correcta.docx]]
 * Revisen los rubros y el cronograma. Deben tener listo para el martes 4 de junio el esquema de su receta (nombre de receta, cuándo es que se podrá comer, en dos o más frases cómo se conecta con usted, ingredientes)[[file:Rubros La receta de mi vida..docx]]
 * Miércoles 28 de mayo **** del 2014 **
 * El día de de hoy comentamos el capítulo 2.
 * Terminamos la guía.
 * Leímos el capítulo 3.
 * LAS PERSONAS QUE NO ESTARÁN EL VIERNES REVISEN LA WIKI.


 * Martes 27 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy leímos el primer capítulo "Como agua para chocolate" (Roni lea, haga un resumen y opinión del capítulo)
 * Terminamos la guía #1. (Roni solo hemos hecho 1 y 2.
 * **Guía #1 “Como agua para chocolate” **
 * 1) **1. ** ¿En qué consiste la tradición para usted? ¿Cuáles practican en su familia?
 * 2) **2. ** Investigue acerca de la Revolución Mexicana. Escriba al menos 2 párrafos de lo que se trató y a la vez incluya su opinión. Todo en sus propias palabras.
 * 3) **3. ** Investigue acerca de Laura Esquivel.
 * ** TAREA: Leer capítulo 2 y hacer la siguiente actividad PARA MAÑANA. **[[file:Tarea capítulo 2.docx]]
 * Viernes 23 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz final de un fragmento otorgado por la profesora.
 * Empezamos a trabajar en la siguiente guía, pregunta 1-2.
 * Miércoles 21 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy cada persona oralmente realizaron el paso del análisis literario del análisis "Idiay".
 * Repasamos las poesías y cuentos estudiados para el quiz oral que será el viernes.
 * Martes 20 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy terminamos el oral del cuento "La muerte constante más allá del amor"
 * Leímos el ensayo "Idiay". (Conrad mañana durante snack podemos hablar acerca del ensayo)
 * Tarea: Cada persona se le asignó una parte que debe realizar para mañana.
 * Ariel, Zelenia y Swan:Tema y Argumento**
 * Roni y Denis: Parte 4**
 * Cloe y Josué: Juicio crítico**


 * Viernes 16 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy continuamos con el oral del cuento "La muerte constante más allá del amor".
 * Miércoles 14 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy terminamos de leer el cuento "La muerte constante más allá del amor"
 * Empezamos a realizar el análisis oral del cuento.
 * Martes 13 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy hablamos de pasos que deben mejorar a la hora de realizar los análisis literarios.
 * Escuchamos los orales de otros compañeros del poema "Hombre"
 * Empezamos a leer el cuento "La muerte constante más allá del amor".
 * Viernes 9 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy analizamos el cuento "La sequía".
 * Miércoles 7 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy terminamos el análisis oral del poema "Hombre"
 * Martes 6 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy escuchamos dos orales de análisis literarios.
 * Empezamos a estudiar el poema "Hombre" de Jorge Debravo.
 * Viernes 2 de mayo **** del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz.
 * Trabajamos en el análisis literario del poema "Amor a América". RECUERDEN LOS QUE NO TERMINARON, TERMINARLO PARA EL LUNES 5 DE MAYO, TRAERLO A MI ESCRITORIO.
 * Miércoles 30 de abril **** del 2014 **
 * El día de hoy comentamos la tarea, paso 1 y 2 del poema "Amor a América de Pablo Neruda. Corregimos parte 1y 2.
 * Seguimos con el paso 3 del análisis del poema "Amor a América de Pablo Neruda.
 * Martes 29 de abril **** del 2014 **
 * El día de hoy analizamos el poema "Las islas y los hombres" de Pablo Neruda utilizando el método de Carreter.
 * Viernes 23 de abril **** del 2014 **
 * El día de hoy practicamos la obra.
 * Estudiamos el siguiente vocabulario (vanguardismo, madrépora, azahar, plañir, cuclillas, reverberando, turbio, hartazgo,inverosímil, escrutar)
 * Empezamos a analizar "Los hombres y las islas" de Pablo Neruda.

TAREA PARA MAÑANA: Realizar un cuadro comparativo entre el ensayo, poesía y el cuento. Investigar acerca de los siguientes movimientos literarios: Realismo mágico, Vanguardismo y Generación del 98. TODO EN EL CUADERNO DE LITERATURA. RECUERDE ESCRIBIR LAS FUENTES.
 * Miércoles 23 de abril **** del 2014 **
 * El día de hoy comentamos la tarea: los géneros cuento, ensayo y poesía; los movimientos literarios: realismo mágico, vanguardismo y generación del 98.
 * Investigamos y estudiamos los siguientes autores: Pablo Neruda, Jorge Debravo, Antonio Machado, Carlos Salazar Herrera, Gabriel García Márquez, Elena Garro, Carmen Naranjo. (Basándose en los siguientes puntos: Movimiento literario, nacionalidad, temas que ha escrito, biografía)
 * Practicamos la obra.
 * Martes 22 de abril **** del 2014 **
 * El día de hoy practicamos la obra.
 * Viernes 21 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy terminamos los portafolios.
 * Miércoles 14 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy practicamos la obra. Para mañana traigan sus trajes y aprendan sus líneas.
 * Martes 18 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz final.
 * Viernes 14 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy practicamos las líneas. Este es el guión, para el martes deben haberse aprendido sus líneas.[[file:Guión de Crónica....docx]]
 * Miércoles 12 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy escribimos el guión para la obra "Crónica de una muerte anunciada"
 * Martes 11 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy realizamos un repaso y una práctica del capítulo 4 (Ariel y Josué en este documento se encuentran 20 preguntas, escojan 12 preguntas y las responden en su cuaderno de literatura para mañana)[[file:Guía De lectura IV PARTE.docx]]
 * Leímos el capítulo 5. MAÑANA HABRÁ QUIZ ACERCA DE ESE CAPÍTULO.
 * TAREA: HACER UNA ENSAYO COMPARATIVO CON ESTE POEMA [[file:Llegó con tres heridas.docx]]Y EL LIBRO (Para el viernes) **


 * Viernes 7 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz. (Rony lo haría el lunes durante almuerzo)
 * Leímos el capítulo 4 del libro. (Rony este libro también esta digital en internet, lea este capítulo porque el martes haré una evaluación)
 * Miércoles 5 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy comentamos la parte 3 de la obra, la cual debían leer de tarea.
 * Leímos la siguiente información y realizamos un comentario comparativo entre la muerte de Santiago Nasar y Amy Winehouse. [[file:LA MUERTE DE AMY WINEHOUSE.docx]]
 * Estudiamos los tipos de oraciones transitivas oblicuas, reflejas y recíprocas (Swan pregunte por las notas)
 * Luego realizamos la siguiente práctica[[file:Práctica.pdf]]


 * Martes 4 de marzo del 2014 **
 * El día de hoy estudiamos las palabras.
 * Estudiamos y realizamos una práctica de oraciones transitivas e intransitivas.
 * Empezamos a leer el capítulo 3. TAREA: TERMINAR DE LEER CAPÍTULO 3 PARA MAÑANA.
 * ** RECORDAR EL VIERNES HAY QUIZ DE PALABRAS, ORACIONES Y EL LIBRO. **

1. Mencione a través de 3 personajes la razón fundamentada del por qué no le dijeron a Santiago Nasar que lo iban a matar. 2. Busque dos citas textuales donde se demuestre el machismo. (Una a través de una mujer y otra de un hombre) Cloe el libro también está digital en internet.
 * Viernes 28 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy realizamos las siguientes preguntas:
 * Estudiamos los complementos (directo, predicativo, indirecto y los circunstanciales). Luego realizamos la siguiente práctica.[[file:Actividad complementos.pdf]]


 * Miércoles 26 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy leímos la segunda parte de la obra "Crónica de una muerte anunciada"
 * Martes 25 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz.
 * Corregimos el proyecto.
 * Empezamos a leer la segunda parte del libro "Crónica de una muerte anunciada".
 * **TAREA: CORREGIR EL PROYECTO DE MINI-MONOGRAFÍA, DEBE ESTAR EN MI CORREO EL VIERNES 28 DE FEBRERO ANTES DE LA CLASE.**


 * Viernes 21 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy terminamos de leer el capítulo 1 de la obra "Crónica de una muerte anunciada". Y respondimos la siguienteguía.[[file:Guía 1 Crónica.docx]] [[file:Crónica leer.pdf]]


 * Corregimos el proyecto.


 * Miércoles 19 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy leímos capítulo 1 de la novela "Crónica de una muerte anunciada"


 * Martes 18 de febrero del 2014 **
 * Vimos la película "La casa de los espíritus"


 * Viernes 14 de febrero del 2014 **
 * Trabajamos en el proyecto de investigación.

1. Argumento 2. Evidencia 3. Ejemplificación 4. Conclusión de enlace, oración de transición. TAREA: TERMINAR UN ARGUMENTO CON TODOS LOS PASOS ANTERIORES, MAÑANA HAREMOS EL OTRO EN MI CLASE.
 * Miércoles 12 de febrero del 2014 **
 * Trabajamos en el proyecto de investigación.
 * Martes 11 de febrero del 2014 **
 * Realizamos el conversatorio oral acerca de los temas Posboom, Realismo mágico y cómo la novela se convirtió en teatro.
 * El día de hoy trabajamos en el proyecto de investigación. Ya deben de tener listo la contraportada, portada y la introducción. Trabajamos en el marco teórico, explicamos el proceso:


 * Miércoles 5 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy comentamos capítulo 14. Leímos el epílogo.
 * Reflexionamos acerca del viaje a San José
 * RECUERDEN: PARA EL MARTES 12 REALIZAREMOS LA CONVERSACIÓN ORAL ACERCADEL POSBOOM, REALISMO MÁGICO Y CÓMO LA NOVELA FUE ADAPTADA A TEATRO.


 * Miércoles 5 de febrero del 2014 **
 * El día de hoy expliqué capítulos 11, 12 y 13.
 * Leímos capítulo 14.
 * ESTUDIEN PARA EL QUIZ FINAL QUE SERÁ PARA EL MIÉRCOLES 12 DE FEBRERO. LOS TEMAS SON LOS SIGUIENTES: El vocabulario, El boom y posboom, El realismo mágico, todo el libro. **


 * Viernes 31 de enero del 2014 **
 * El día de hoy realizamos el quiz #2.
 * Respondimos las preguntas del capítulo 10.[[file:Preguntas de capítulo 10.docx]]

RECUERDEN TAREA: Leer capítulo 10 y hay quiz el viernes.
 * Miércoles 29 de enero del 2014 **
 * El día de hoy leímos el capítulo 9 de la obra "La casa de los espíritus".
 * Trabajamos en el proyecto de investigación.

TAREA: Leer capítulo 10 para el viernes. RECUERDEN TIENEN QUIZ EL VIERNES DEL BOOM, POSBOOM, REALISMO MÁGICO Y LIBRO.
 * Martes 28 de enero del 2014 **
 * El día de hoy terminamos de estudiar el Boom, Posboom y el Realismo mágico.
 * Respondimos la pregunta 9 de la guía del capítulo 8.
 * Empezamos a leer el capítulo 9 del libro.


 * Viernes 24 de enero del 2014 **
 * El día de hoy terminamos la guía del capítulo 8, hasta la pregunta 8, NO HAY QUE HACER LA 9.
 * Estudiamos el Boom de 1960-1980, El Realismo mágico y el Bospoom de 1980 hacia adelante. (Josue y Cloe pidan las notas a sus compañeros.
 * Miércoles 22 de enero del 2014 **
 * El día de hoy leímos el capítulo 8 y respondimos las siguientes preguntas.[[file:Guía capítulo 8 La casa de los espíritus..docx]]


 * Martes 21 de enero del 2014 **
 * El día de hoy trabajamos en el Proyecto de investigación.
 * Tarea[[file:Guía capítulos 1-7.docx]]


 * Viernes 17 de enero del 2014 **
 * El día de hoy realizamosel quiz.
 * Trabajamos en el proyecto de investigación.


 * Palabras **
 * 1) Transgredir
 * 2) Clandestino
 * 3) Retrospecciones
 * 4) Exilio
 * 5) Consolidar
 * 6) Fáctico
 * 7) Devenir
 * 8) Oligarquía
 * 9) Terrateniente
 * 10) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sumisión

> ** RECUERDEN EL VIERNES TIENEN QUIZ DE PALABRAS, LIBRO Y REALISMO MÁGICO. **
 * Miércoles 15 del 2014 **
 * El día de hoy terminamos de ver las partes del Informe de investigación.
 * Trabajamos en el informe de investigación.
 * **TAREA: Leer capítulo 7 para el viernes.**


 * Martes 14 de enero del 2014 **
 * Expliqué capítulos 2 al 6.
 * Expliqué las partes del informe de investigación: La portada y la introducción.
 * Viernes 10 de enero del 2014 **
 * Comentar tarea.
 * Leer el texto siguiente[[file:EL BOOM de la casa de los espirítus.docx]]


 * Miércoles 8 de enero del 2014 **
 * Leímos el primer capítulo de la obra "La casa de los espíritus" (Cloe este es el libro digital) [[file:lacasadelosespiritus pdf.pdf]]
 * Martes 7 de enero del 2014 **
 * Trabajamos en responder las preguntas esenciales: ¿Qué inspira la revolución? ¿Cómo la naturaleza determina/influye en los objetivos culturales y sociales? (Cloe respondame ambas de manera formal y con un vocabulario enriquecido)
 * Realizamos la guía 1 de la obra que leeremos "La casa de los espíritus".[[file:GUÍA 1 la casa de los espiritus.docx]]
 * TAREA: En parejas que investiguen las muertes de los 4 personajes. Salvador Allende, Eduardo Frei Montalva, Victor Jara, Pablo Neruda. Cómo murieron por qué dicen que su muerte no fue coincidencia. PARA EL VIERNES 10 DE ENERO DEL 2014.

= Guía de estudio para el viernes 22 de noviembre del 2013. =


 * Viernes 29 de noviembre del 2013 **
 * Trabajamos en portfolios.


 * Jueves 28 de noviembre del 2013 **
 * Trabajamos en el portfolio.


 * Miércoles 27 de noviembre del 2013 **


 * Practicamos el soliloquio.


 * Martes 26 de noviembre del 2013 **
 * Practicamos el soliloquio.


 * Viernes 22 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos el Soliloquio.


 * Jueves 21 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos el soliloquio.


 * Miércoles 20 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos el soliloquio.
 * Martes 19 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy realizamos el análisis oral de la obra "Hamlet".
 * Practicamos el soliloquio.


 * Viernes 15 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy realizamos el quiz final de orígenes
 * Jueves 14 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos cómo grabar un análisis literario.
 * Miércoles 13 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy preparamos el formato del análisis oral de la obra "Hamlet".


 * Martes 12 de noviembre del 2013 **
 * El día de de hoy terminamos de leer la obra "Hamlet" y estudiamos los pasos para realizar un análisis oral.
 * TAREA: ESTUDIAR PARA EL QUIZ FINAL DE ESTE VIERNES.


 * Viernes 8 de noviembre del 2013 **
 * El día de de hoy leímos hasta la página 142.


 * Jueves 7 de noviembre del 2013 **
 * El día de de hoy comentamos la tarea.
 * Practicamos el soliloquio.

TAREA: LEER ACTO 4, ESCENAS 2, 3 Y 4. HACER ACTIVIDAD. SERÍA PARA EL JUEVES
 * Miércoles 6 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos el soliloquio. Cloe practique MUCHOOOOOO su parte.
 * Martes 5 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy estudiamos el verbo.
 * Practicamos el soliloquio.


 * Viernes 1 de noviembre del 2013 **
 * El día de hoy trabajamos en el soliloquio. [[file:SOLILOQUIO FINAL 9 GRADO.docx]]
 * Miércoles 30 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy practicamos el soliloquio


 * Martes 29 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy terminamos el soliloquio
 * **TAREA PARA EL VIERNES:** Revise el libro "Hamlet", página 105, la tercera vez donde habla el rey: "¡Ah, grave acción!........ (Hasta) sin dejarlo andar por aquí. (Esta frase está en la línea 8)


 * Viernes 25 de octubre del 2013 **
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El día de hoy realizamos el quiz.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Terminamos el Soliloquio. Los que no terminamos, terminarlo este fin de semana y enviarmelo, por favor.

<span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">TEMAS DEL QUIZ: LIBRO GÉNERO Y SUB-GÉNERO DEL LIBRO, PALABRAS (tragedia, comedia, drama, actos, acotaciones, soliloquio, espectro, difunto, centinela, renacimiento), LIBRO
 * Jueves 24 de octubre del 2013 **
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El día de hoy realizamos la narración previa al soliliquio. [[file:Narración previa a Soliloquios.docx]]
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Luego realizamos el soliloquio.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">RECUERDEN MAÑANA LA TAREA, EL ENSAYO FINAL CON LOS BORRADORES, HAY QUIZ.
 * Miércoles 23 de octubre del 2013 **
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El día de hoy estudiamos el pronombre, la conjunción y la interjección. Además, realizamos prácticas.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Empezamos a estudiar el soliloquio.


 * Martes 22 de octubre del 2013 **
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El día de hoy corregimos en ensayo final comparativo. (Los que no terminaron el ensayo deben hacerlo y entregarme los borradores y el final, el día viernes)
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">TAREA: Leer acto 3, escena 3, 4 y acto 4, escena 1. Además hacer la actividad. Todo para el viernes


 * Viernes 18 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy leímos acto 2, escena 2, acto 3 escenas 1, 2. Luego hicimos preguntas orales.
 * Hablamos del soliloquio.


 * Jueves 17 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy comentamos la tarea.
 * Repasamos morfología, estudiamos la preposición y realizamos una práctica.


 * Martes 15 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy corregimos el ensayo.
 * TAREA PARA EL JUEVES: Leer escena 4,5 del acto 1 y escena 1 del acto 2 de "Hamlet" y hacer actividad en cuaderno de literatura. RECUERDEN ENVIARME EL ENSAYO CORREGIDO.
 * Viernes 11 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy realizamos el esquema de la lectura "Teatro Isabelino"
 * Jueves 10 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy leímos acto 1, escenas 1,2,3 y realizamos una actividad de la guía de lectura.[[file:TRABAJOS DE LECTURA de Hamlet.docx]]


 * Miércoles 9 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy realizamos la guía #1 de la obra "Hamlet"[[file:HAMLET GUÍA 1.docx]]


 * Martes 8 de octubre del 2013 **
 * El día de hoy terminamos el primer borrador del ensayo comparativo.

TAREA: TERMINAR ENSAYO Y ENVIAMELO Investigar qué es un soliloquio. Cómo se diferencia del monólogo. Leer este ejemplo de soliloquio y decir de qué se está tratando o reflexionando. PARA MAÑANA MIÉRCOLES Ejemplo: //...aunque haya tratado de encubrirlo, de callarlo, lo tengo presente, siempre presente; tras de meses de un olvido que no fue olvido -cuando volvía a encontrarme dentro de la tarde aquella, sacudía la cabeza con violencia, para barajar las imágenes, como el// //niño que ve enredarse varias ideas al cuerpo de sus padres-; tras// //de muchos días transcurridos es todavía el olor del agua podrida// //bajo los nardos olvidados en sus vasos de coralina, las lúcelas// //encendidas por el poniente, que cierran las arcadas de esa larga,// //demasiado larga, galería de persianas, el colar tejano, el espejo// //veneciano con sus hondos biseles, y el ruido de caja de música que// //cae de lo alto, cuando la brisa hace entrechocarse las agujas de cristal que visten la lámpara con flecos de cierzo...// ALEJO CARPENTIER, //El acoso// LUEGO DECIR DE QUÉ SE TRATÓ ESTE MONÓLOGO.
 * Martes 8 de octubre del 2013 **
 * =====El día de hoy terminamos el primer borrador del ensayo comparativo.=====
 * Realizamos esta guía. [[file:HAMLET GUÍA 1.docx]]


 * Viernes 4 de octubre del 2013 **
 * =====El día de hoy trabajamos en el ensayo.=====
 * Jueves 3 de octubre del 2013 **
 * =====El día de hoy analizamos la obra "Única mirando al mar".=====
 * Trabajamos en el ensayo.
 * Miércoles 2 de octubre del 2013 **
 * =====El día de hoy leímos de la página 85 a la página 102.=====
 * TAREA: TERMINAR DE LEER EL LIBRO Y HACER ACTIVIDAD PARA MAÑANA.


 * Lunes 30 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy trabajamos en los ensayos comparativos.=====
 * Viernes 27 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy realizamos el quiz.=====
 * Trabajamos en el ensayo.
 * Jueves 26 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy estudiamos MLA=====
 * Empezamos a realizar en el ensayo.
 * Martes 24 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy estudiamos la diérecis y los corchetes.=====
 * Respondimos nuestra pregunta esencial utilizando los signos de puntuación estudiados. **//¿De qué manera la oferta y la demanda y el descubrimiento de uno mismo afecta a la evolución de la cultura y su relación con sus recursos naturales?//**
 * TAREA: Leer de página 75 a página 84 y realizar la actividad para el jueves.


 * Viernes 20 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy analizamos el siguiente artículo y le colocamos los signos de puntuación omitidos.[[file:Calles de Liberia están repletas de huecos y zanjas.docx]]=====
 * Leímos de la página 60 a la página 75 ("...recolección:") y les realicé preguntas orales.
 * Jueves 19 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy leímos de la página 52 a la 60, donde dice: "...nada que comer"=====
 * Trabajamos en el ensayo comparativo.
 * Miércoles 18 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy repasamos los géneros literarios.=====
 * Estudiamos el movimiento literario: Postmodernidad.
 * Hicimos el esquema del ensayo comparativo.


 * Martes 17 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy tuvimos la charla con el señor don Gerardo Fuentes, fundador de la asociación Manos abiertas, Liberia.=====
 * TAREA: LEER "ÚNICA MIRANDO AL MAR" DE PÁGINA 43 a la página 52 donde dice "...hubiera visto..."


 * Viernes 13 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy realizamos el quiz.=====
 * Corregimos el ensayo del tema "La tercera edad"


 * Jueves 12 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy leímos el artículo acerca de Martina Bustos y buscamos los signos de puntuación omitidos. Discutimos el artículo[[file:Artículo Nacion y practica signos de puntuación.docx]]=====
 * =====Realizamos la actividad de "Única mirando al mar".=====
 * Miércoles 11 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy terminamos el ensayo del tema La tercera edad.=====
 * =====Leímos de la página 36 a la página 41 del libro "Única mirando al mar".=====

TAREA: Entrevistar dos adultos mayores de 65 años o más (trabajo, salud, vive con la familia, cambio, la vida es difícil o no) Para viernes. Recuerden tomar notas
 * Martes 10 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy repasamos los signos de puntuación (coma, punto, punto y coma, putnos suspensivos, signos de interrogación y exclamación)=====
 * Leímos un artículo y luego empezamos a realizar un ensayo expositivo-crítico [[file:Articulo personas de tercera edad.docx]]


 * 1. Martes 3 de setiembre del 2013 **
 * =====El día de hoy hablamos acerca de logísticas en la clase (Tareas, horarios, cuadernos...)=====
 * =====ESCRIBIMOS BASÁNDONOS EN ESTA ACTIVIDAD "//Todos hemos tenido una vivencia de gran significado para nosotros, algo que tal vez no haya sido muy importante para los demás, pero que a nosotros nos dejó huella; que después de haberlo vivido nos damos cuentas que ya no somos los mismos... Ese suceso, que tal vez es más interno que externo, cuéntenlo por escrito, compártelo con nosotros..."//=====


 * 2. Miércoles 4 de setiembre del 2013 **


 * =====Leímos un artículo y las palabras subrayadas las dividimos silabicamente.=====
 * Empezamos a leer el libro "Única mirando al mar" y explicamos el programa de lectura[[file:TRABAJOS DE LECTURA de la Unica.docx]]El libro digital es de la página 1 a la 8.


 * 3. Jueves 5 de setiembre del 2013 **
 * =====Terminamos de leer el libro y realizamos la actividad.=====
 * Estudiamos el género ensayo.


 * 4. Viernes 6 de setiembre del 2013 **
 * Repasamos el género ensayo, luego se le dio un ejemplo de ensayo, el estudiante localizó los párrafos de introducción, de desarrollo (Además, localizó la idea principal) y de conclusión. ENSAYO[[file:Ejemplo de ensayo.docx]]
 * Leímos de la página 9 a la 18 y volvimos a escoger otra actividad.[[file:Narración previa a Soliloquios.docx]]